Welcome, Guest. You are in>   Page  

MIS Survey

Strictly Confidential:  Parents' satisfaction with school performance
Student ID :
SNTitleQuestionStrongly AgreeAgreeDisagreeStrongly DisagreeNot Applicable
1 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
I am generally satisfied with the quality of education my son / daughter receives in school.
أشعر بالرّضا عمومًا عن جودة التّعليم التي يحصل عليها ابني/ابنتي في المدرسة.
2 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
This school is good and I am proud of my son / daughters enrollment
اعتبرُ هذه المدرسةُ جيّدة وأنا فخورٌ بانتساب ابني/ابنتي لها
3 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
My son / daughter is making remarkable progress in major subjects and his skills, knowledge and concepts are evolving in these subjects
يُحرز ابني/ابنتي تقدّمًا دراسيًّا ملحوظًا في المواد الدراسيّة الرّئيسة وتتطوّر مهاراته ومعارفه ومفاهيمه في هذه المواد
4 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
The school encourages my son / daughter to work independently and to conduct research and projects
تشجّع المدرسة ابني/ابنتي على العمل بشكلٍ مستقلٍ وعلى إجراء البحوث والمشاريع
5 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
My son / daughter is making remarkable progress in Islamic education
يحرز ابني/ابنتي تقدّمًا دراسيًّا ملحوظًا في مادة التّربية الإسلاميّة
6 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
My son / daughter is making remarkable progress in Arabic language skills (reading, writing, speaking and listening
يُحرز ابني/ابنتي تقدّمًا دراسيًا ملحوظًا في مهارات مادة اّللغة العربيّة القراءة والكتابة والتّحدث والاستماع
7 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
My son / daughter is making remarkable progress in English language skills (reading, writing, speaking and listening
يُحرز ابني/ابنتي تقدّمًا دراسيًا ملحوظًا في مهارات مادة الّلغة الإنجليزية (القراءة والكتابة والتّحدث والاستماع
8 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
My son / daughter is making remarkable progress in mathematics
يُحرز ابني/ابنتي تقدمًا دراسيًا ملحوظًا في مادة الرّياضيّات
9 First Performance Standard
معيار الأداء الأوّل
My son / daughter is making remarkable progress in science
يحرز ابني/ابنتي تقدّمًا دراسيًا ملحوظًا في مادة العلوم
10 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
My son / daughters behavior in this school is good
سلوكيّات ابني/ابنتي في هذه المدرسة جيّدة
11 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
My son / daughter has a good understanding of the values ??of Islam and the culture of the United Arab Emirates.
يمتلكُ ابني/ابنتي فهمًا جيدًا لقيم الإسلام و لثقافةِ دولة الإمارات العربية المتحدة.
12 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
My son / daughter has a good understanding of the diverse cultures of the world.
يمتلكُ ابني/ابنتي فهمًا جيّدًا لثقافات العالم المتنوّعةِ.
13 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
My son / daughter has good environmental awareness.
يمتلكُ ابني/ابنتي وعيًا بيئيًّا جيّدًا.
14 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
Teachers are dealing well with my son / daughter
يتعامل المعلّمون بطريقة جيّدة مع ابني/ابنتي
15 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
The school engages my son / daughter with volunteer activities and activities that serve the community and the environment
تُشرك المدرسة ابني/ابنتي بأعمال وأنشطة تطوعيّة تخدم المجتمع والبيئة
16 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
I receive regular information from the school about my son / daughters behavior
تَصِلُني معلومات من المدرسة عن سلوك ابني/ابنتي بصورة دوريّة
17 Performance Standard II
معيار الأداء الثاني
The school promotes good behavior for my son / daughter
تعزز المدرسة السّلوكيات السّليمة لابني/ابنتي
18 Performance Standard III
معيار الأداء الثالث
My son / daughter is taught well in this school
يتمُ تدريسُ ابني/ابنتي بأساليبَ جيّدةٍ في هذه المدرسةِ
19 Performance Standard III
معيار الأداء الثالث
Assessment tools (tests, etc., including correction mechanisms, help improve the performance of my child
تساعد أدوات التّقييم (الاختبارات وغيرها بما فيها آليّات التّصحيح على تحسين أداء ابني/ابنتي
20 Performance Standard III
معيار الأداء الثالث
Teachers help my son develop his or her own learning skills
يُساعدُ المعلّمون ابني/ابنتي على تطوير مهاراته في التّعلم بنفسه
21 Performance Standard III
معيار الأداء الثالث
I know the dates of national and international tests and the results of my son / daughter
أَعلمُ بمواعيد الاختبارات الوطنيّة والعالميّة ونتائج ابني/ابنتي فيها
22 Performance Standard III
معيار الأداء الثالث
Teachers have a good knowledge of my son / daughters strengths and aspects that need to be developed
يتمتعُ المعلّمون بمعرفة جيّدة بنقاط القوّة لدى ابني/ابنتي والجوانب التي تحتاج إلى تطوير
23 Performance Standard III
معيار الأداء الثالث
The school is developing a remedial plan to address the skills that need improvement in my son / daughter
تضع المدرسة خطّة علاجية لمعالجة المهارات التي تحتاج إلى تحسين لدى ابني/ابنتي
24 Performance Standard IV
معيار الأداء الرابع
The school prepares my son / daughter well for the next stage of their education or career options available.
تُعِدُّ المدرسة ابني/ابنتي بشكل جيّدٍ للمرحلة التّالية من تعليمهم أو الخيارات الوظيفيّة المتاحة .
25 Performance Standard IV
معيار الأداء الرابع
The school enriches my son / daughters knowledge, concepts and skills with activities that help develop them
تُثري المدرسة معارف ومفاهيم ومهارات ابني/ابنتي بأنشطةٍ تساعد على تطويرها
26 Performance Standard IV
معيار الأداء الرابع
The school encourages my son / daughter to read and love to read in Arabic
تُشجّع المدرسة ابني/ابنتي على المطالعة وحب القراءة بالعربيّة
27 Performance Standard IV
معيار الأداء الرابع
The school encourages my son / daughter to read and love to read in English
تُشجع المدرسة ابني/ابنتي على المطالعة وحب القراءة بالّلغة الإنجليزيّة
28 Performance Standard IV
معيار الأداء الرابع
The school takes into account the individual needs of my son / daughter in learning
تُراعي المدرسة الاحتياجات الفرديّة لابني/لابنتي في تعلمه
29 Performance Standard IV
معيار الأداء الرابع
My son / daughter teaches the future specialist needs of the UAE community
يعلم ابني/ابنتي الاحتياجات التّخصصيّة المستقبليّة لمجتمع الإمارات
30 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
I feel that my son is happy in this school.
أشعر بأن ابني/ابنتي سعيد/ ة في هذه المدرسة.
31 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
I feel that my son / daughter is safe in this school
أشعر بأن ابني/ابنتي في وضعٍ آمن في هذه المدرسة
32 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
My son / daughter enjoys school life
يَستمتع ابني/ابنتي بالحياة المدرسية
33 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
There is good understanding among students in this school, and there are rarely cases of bullying.
يوجد تفاهم جيّد بين الطّلبة في هذه المدرسة ، ونادرًا ما تحدث بينهم حالات من التنمر.
34 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
My son / daughter is encouraged to adopt healthy lifestyles
يتم تشجيع ابني/ابنتي على اتّباع أساليب الحياة الصحيّة
35 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
I know there is an application of measures to protect and care for students in school
أعلمُ بوجود تطبيقٍ لإجراءاتٍ حمايةِ ورعايةِ الطّلبةِ في المدرسةِ
36 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
The school ensures that my son / daughter is able to surf the internet and social media safely
تحرصُ المدرسةُ على تمكين ابني/ابنتي من تصفّح مواقع الانترنت ووسائل التّواصل الاجتماعي بأمان
37 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
The school provides healthy meals at affordable prices to my son / daughter
توفّر المدرسة وجبات صحيّة بأسعار مناسبة لابني/ابنتي
38 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
Staff members prioritize the happiness of students
يضع أعضاء الكادر المدرسيّ في مقدمة أولوياتهم سعادة الطّلبة
39 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
The school effectively deals with bullying (verbal, physical, and psychological among students
تتعامل المدرسة بفعالية مع حالات التنمر (الّلفظيّ والجسديّ والنّفسيّ بين الطّلبة
40 Performance Standard V
معيار الأداء الخامس
Students with special educational needs are well supported
يتم دعم الطّلبة من ذوي الاحتياجات التّعليميّة الخاصّة بشكل جيّدٍ
41 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
This school is well managed and managed
يتم قيادة وإدارة هذه المدرسة بشكلٍ جيّدٍ
42 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
It is easy to reach school leaders and cadres, who are willing to discuss and provide solutions.
يَسْهُلُ الوصول إلى القيادات والكوادر المدرسية، والتي تبدي استعدادها للنّقاش وتقديم الحلول.
43 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
I understand that the school has plans for development and follow-up
أُدْرِكُ بأن المدرسة لديها خططٌ للتّطوير والمتابعة
44 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
The school encourages the participation of parents in activities
تُشجعُ المدرسة مشاركة أولياءِ الأمورِ في الأنشطة
45 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
Keep an eye on the progress my son / daughter is making at this school
اطّلعُ باستمرار على التّقدم الدّراسي الذي يُحرزه ابني/ابنتي في هذه المدرسة
46 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
The school listens to parents opinions and works to implement them
تُصغى المدرسة إلى آراء أولياء الأمور وتعمل على تنفيذها
47 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
The school provides a variety of resources, including technological tools and tools, to enhance the performance of my son / daughter
توفر المدرسة مجموعة متنوعة من المصادر، ومنها الوسائل والأدوات التّكنولوجيّة لتعزيز مستوى أداء ابني/ابنتي
48 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
The school has a full teaching staff for all subjects
تمتلكُ المدرسةُ كادرًا تعليميًا كاملًا لجميع المواد
49 Performance Standard VI
معيار الأداء السادس
The school contributes to the promotion of sports and artistic activities for our children swimming - drawing - music
تُساهم المدرسة في تعزيز المَناشط الرياضية والفنية لأبنائنا السّباحة - الرّسم - الموسيقى

Quiz 1

Quiz 2
C/W
H/W
Project